교육 참여도 및 호응도가 높았던 효율적인 교육이었다. 

교육이 점자체험이다보니 점자구성 및 점관과 점필에 대한 사용 방법에 대한 질문이 많았으며, 교육 마무리 후 느낀점에 대하여 물어보니 방법이 다를 뿐 결국은 모두가 같다고 말하였다. 학생들이 교육 시작에는 관심이 많아 보이지 않았으나, 교육 시간이 흐를수록 모두가 적극적으로 교육을 듣고 체험에 참여하며 모든 학생들의 인식이 변화되는 시간이었다.

체험 자체를 적극적으로 재미있게 참여해 주었다. 시각장애인들의 다양한 생활방법을 알게 되어 좋았다고 이야기 해 주였디. 체험으로 진행된 교육이 학생들의 흥미를 더 이끌어낼 수 있었고 교육효과에도 도움이 된 것 같다.

 점자를 맞게 썼는지 봐주세요, 선생님 차고 계신 시계는 뭐예요? (유니버셜 디자인으로 만들어진 시계라고 알려줌)라고 질문을 하였다.  전반적으로 분위기도 좋았고 호응도도 좋았음. 진행 중 시간이 여유로워 학생들과 농담도 주고 받으며 즐겁게 수업진행이 되었다. 고등학생들이라 그런지 이해력도 빠르고 응용시간이 잘 진행되어 학생들 대부분이 정확하고 완벽하게 본인들의 이름과 연락처를 점자로 찍어내었다. 중간에 학생들이 엄마, 아빠의 성함과 연락처를 찍어도 되냐고 하여 스티커를 기분좋게 더 나눠주었다. 시간이 15분이나 남아 이론적인 교육을 대화식으로 진행하고 마치었다. 담당 송은아 선생님께서 전날 통화하면서 먼 곳에서 교육하고 오신다고 지하철역으로 먼저 나와주시겟다고 하시고, 또 여러 가지로 배려해 주셔서 감사한 시간이었다. 

점자와 보행 체험 등 시각장애인에 대한 간접 체험을 적극적으로 참여 잘 했으며 보행시 방향설명을 대부분 어려워했다.